TERÀPIA VISUAL EN INFANTS AMB NECESSITATS ESPECIALS
Núria Risco Subirà. Optometrista
TERÀPIA VISUAL
La teràpia visual és un programa de tractament especialitzat per corregir les deficiències visuals-motores i perceptuals-cognitives. Ajuda els nens a maximitzar les seves habilitats visuals com la fixació, la coordinació entre els dos ulls, l'enfoc, etc. .... És un programa personalitzat d'activitats que treballen en el desenvolupament del sistema visual des de la base més primitiva, creant noves connexions neuronals a través de la repetició, per tal d'aconseguir la major connexió visual amb el món, comprensió i optimització.
QUÈ VOLEM MILLORAR?
Habilitats visuals
La teràpia visual és una sèrie de procediments que ajuden a millorar les habilitats visuals motores, com ara els moviments oculars, la coordinació binocular, la convergència i la flexibilitat d'acomodació.
També hi ha tècniques efectives per tractar l'estrabisme i l'ambliopia.
Per a un nen amb necessitats especials és molt important poder fixar els ulls, dirigir la mirada, poder centrar-se en els objectes per reconèixer-los i, en última instància, millorar totes les habilitats per interactuar amb l'espai, amb els objectes i amb les persones.
Relació Visuo-vestibular
La connexió entre el sistema vestibular i el sistema visual s'anomena el reflex oculo-vestibular. Quan én moguem per l'espai, el cervell sap que el cos es mou, fins i tot si els ulls no ho fan. Aquest reflex ajuda a mantenir-se equilibrat i ser capaç de caminar i coordinar les activitats sense problemes.
Quan treballem en el sistema vestibular, treballem indirectament en el sistema visual a causa d'aquesta relació, i creem un impacte positiu en l'estabilitat i l'equilibri.
Relació Central-Perifèrica
La visió central i perifèrica juga diferents papers en el processament de l'escena en què interactuem. La visió perifèrica és responsable de navegar per l'espai i entendre la disposició de l'entorn, i la visió central és responsable de la informació detallada sobre l'objecte d'interès. Les dues vies visuals han d'actuar de manera coordinada pel detall de l'objecte d'interès que es troba en un espai.
Visió i Cognició
La visió i la cognició són dos paràmetres estretament associats,Les habilitats perceptuals ens donen la comprensió de la informació visual, ens permeten distingir un objecte d'un altre, memoritzar-lo visualment, Per localitzar un objecte d'un fons ple d'objectes.
L'entrenament d'habilitas perceptuals obre una sèrie de possibilitats per a la comprensió, la memòria i la ubicació.
TERÀPIA VISUAL EN NENS AMB NECESSITATS ESPECIALS
Els trastorns del desenvolupament sovint afecten el sistema visual d'una persona, inclosos els ulls, el cervell i les vies visuals. Si és present, aquests reptes visuals poden exacerbar encara més la discapacitat d'un nen, la qual cosa comporta problemes a l'escola, l'esport i quan es fan tasques rutinàries.
Els nens amb necessitats especials poden tenir dificultats per a seure quan es realitza un examen ocular rutinari, i això pot resultar en una avaluació inexacta o incompleta. A més, com que els nens no saben com se suposa que han de veure, rarament verbalitzen si alguna cosa no funciona bé, cosa que pot deixar certs problemes de visió sense ser detectats durant molts anys.
A mesura que passa el temps, la situació pot ser cada vegada més difícil de gestionar.
Símptomes de problemes de visió no detectats en nens
Les necessitats especials dels nens amb problemes de visió no diagnosticats tenen certs signes i símptomes reveladors. Aquests inclouen:
-
Omet o repeteix línies en llegir
-
Pobra comprensió de lectura
-
Els deures requereixen més temps del que deurien
-
Atenció visual reduïda
-
Dificultat de completar les tasques a temps
-
Dificultat en copiar informació des de la pissarra
-
Inclina el cap tancant un ull mentre es llegeix
-
Desvia un ull
-
Evita treballs propers
-
No pot escoltar i mirar una persona simultàniament
-
Oblida les coses sovint
-
Mareig
-
Problemes de percepció visual
