TERAPIA VISUAL EN NIÑOS CON NECESIDADES ESPECIALES
Núria Risco Subirà. Optometrista
VISION Y POSTURA
La visión tiene una influencia muy grande en el tono muscular en la estabilidad y en la línea media. Una intervención a través de la relación ojos/cuello, ojos/sistema vestibular puede tener mejoras muy significativas en las habilidades motoras del niño.
VISION Y POSTURA
SÍNTOMAS DE INTERFERENCIA ENTRE VISIÓN Y POSTURA
- Dolor de cabeza, migraña.
- Mareos, vértigo, torpeza, caídas frecuentes, desequilibrio.
- Trastorno cognitivo, problemas de lectura, problemas de atención.
- Alteraciones sensoriales, sensación de falso movimiento e inestabilidad, visión doble con un ojo.
- Problemas para localizar objetos en el espacio, incomodidad en lugares concurridos, dificultad para caminar por pasillos anchos.
- Problemas para localizar el propio cuerpo: morderse la lengua, los labios, chocar con las sillas, caminar torcido, tropezar con los propios pies, los objetos se caen de las manos con facilidad.
- Vómitos y náuseas.
- Dificultad para seguir líneas, dificultad en trabajos manuales, dificultad para dibujar, movimientos oculares descoordinados.
- Déficit de convergencia ocular: se niega a leer, las palabras se mueven, cansancio al realizar trabajos de cerca, fatiga visual.
TRATAMIENTO OPTOMÉTRICO DE LAS DISFUNCIONES POSTURALES
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Prismas gemelos: Se utilizan para ayudar en el tratamiento y funcionalidad problemas de visión binocular, de acomodación, lesiones cerebrales y traumatismos craneoencefálicos, ayudando a estabilizar el sistema visual, modificar la postura de la cabeza y el cuerpo y la marcha.
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Prismas activos: Se utilizan para modificar la percepción del espacio, llevando a la persona a cambiar su postura visual y corporal y a realizar cambios en su comportamiento general.
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Filtros de color: Mediante frecuencias de luz, podemos incidir a través de las vías ópticas a centros del cerebro responsables de los diferentes detectores de la gravedad del cuerpo, y mejorar el tono y la postura.
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Terapia visual: Nos ofrece diferentes enfoques para trabajar: línea media visual, relación entre el sistema visual y el sistema vestibular, relación entre el sistema vestibular y el sistema cervical. En estos casos, se pueden crear oportunidades de aprendizaje para modular el sistema motor.