LA THÉRAPIE VISUELLE CHEZ LES ENFANTS À BESOINS SPÉCIAUX
Núria Risco Subirà. Optometriste
VISION ET COMMUNICATION
Très fréquemment, les enfants atteints de paralysie cérébrale rencontrent des difficultés en matière de langage et de communication. L'incapacité à maintenir un regard fixe, à percevoir correctement, à se concentrer, et en somme, le manque de développement des compétences visuelles entravent le processus de développement de la communication, qu'elle soit verbale ou non verbale. L'entraînement des compétences visuelles à toutes les étapes accroît la possibilité d'établir des connexions et d'interagir avec le monde, améliorant ainsi la communication, indépendamment du stade de développement de l'enfant.
LES HABILETÉS VISUELLES QUI FACILITENT LA COMMUNICATION
VISION DANS L'UTILISATION DE DISPOSITIFS DE COMMUNICATION NON VERBALE
La communication améliorée et alternative englobe tous les modes de communication autres que la parole, tels que les gestes, expressions faciales, symboles, images, ou l'écriture. Les personnes avec des troubles sévères de la parole utilisent ces méthodes pour compléter ou remplacer la parole. Des outils spécialisés, comme les dispositifs électroniques et les tableaux de communication, améliorent l'expression et la communication, impactant positivement l'interaction sociale, la performance scolaire et la confiance en soi. Il est crucial de noter que l'utilisation de ces outils ne signifie pas l'arrêt de la parole si possible. Certains systèmes utilisent la technologie de l'eye-tracker, nécessitant le développement des compétences visuelles de fixation, de saccades et de focalisation, un objectif majeur de notre programme.
L'ENTRAÎNEMENT À L'INTÉGRATION AUDITIVE
L'Entraînement à l'Intégration Auditive (EAI) est un programme musical éducatif puissant visant à améliorer les interactions sociales et les capacités d'apprentissage chez les personnes, notamment celles confrontées au TDAH, aux troubles de l'attention, à la dyslexie, à l'autisme, aux retards de développement, aux problèmes de concentration, et plus encore. Il est adapté à chaque individu. Les changements observés après l'EAI incluent:
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une meilleure attention aux informations auditives
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une amélioration du comportement social
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un intérêt accru pour la communication
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un meilleur contact visuel
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une meilleure articulation
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une amélioration de la compréhension orale et des compétences scolaires
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ainsi qu'une réduction de la sensibilité au son, de l'impulsivité et d'autres comportements problématiques.