La thérapie visuelle implique des procédures ciblées pour améliorer les compétences visuo-motrices telles que les mouvements oculaires, la coordination binoculaire, la convergence et la flexibilité de l'accommodation. Elle aborde des problèmes tels que le strabisme et l'amblyopie. Chez les enfants ayant des besoins spéciaux, la capacité de fixer, de diriger le regard et de se concentrer est cruciale pour reconnaître et interagir avec leur environnement.

L'interaction entre le système vestibulaire et le système visuel, connue sous le nom de réflexe oculomoteur, joue un rôle essentiel dans le maintien de l'équilibre, la facilitation de la marche fluide et la coordination des différentes activités. Même lorsque vos yeux ne perçoivent pas de mouvement, votre cerveau perçoit avec précision le mouvement de votre corps lorsque vous vous déplacez dans l'espace. Les activités visant le système vestibulaire engagent souvent indirectement le système visuel en raison de leur nature interconnectée.

La vision centrale et périphérique jouent des rôles distincts dans le traitement de notre environnement. La vision périphérique nous guide à travers l'espace, offrant une compréhension globale de l'environnement, tandis que la vision centrale se concentre sur des informations détaillées sur les objets d'intérêt. Une coordination efficace entre ces voies est cruciale pour obtenir des informations détaillées sur les objets dans un espace donné.

La connexion entre la vision et la cognition est particulièrement significative chez les enfants ayant des besoins spéciaux. Les compétences perceptuelles, essentielles pour la compréhension des informations visuelles, jouent un rôle clé dans la distinction des objets, la mémorisation visuelle et l'identification d'objets individuels dans un contexte complexe. Un entraînement ciblé des compétences perceptuelles offre diverses opportunités d'amélioration de la compréhension, de la mémoire et de la conscience spatiale.